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快乐星海——我的家

成长的X1211班

 
 
 

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第六周家校桥  

2013-04-03 14:48:33|  分类: 回家作业提示 |  标签: |举报 |字号 订阅

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上周作业完成情况回顾:

语文方面:

第三单元生字听写作业完成得很棒的孩子有:夏楚涵、项可蓥、殷茵、杨谨毓、袁子棋、谢怡萱、姜文兴、杨馥宇、杨凌志、彭涵泽;

周记写得很棒的孩子有:夏楚涵、殷茵、章紫萱、李宇涵、言祈睿、姜文兴、肖竣豪、许涛、杨馥宇

本周语文作业,姜文兴、李宇涵、言祈睿、彭涵泽四位孩子的进步最大,在此,特别表扬这些态度认真的孩子及他们负责的家长。

生字听写作业未完成的孩子有:许泽洋、李宇涵、吴文涛、刘家豪、银鑫龙;周记未撰写的孩子有:李欣颖、阳林悦、许泽洋,请这几位孩子的家长费心对孩子进行督导,让他们按质按量完成周末作业。

外语方面:上周英语网络作业完成得好的宝贝有:

言浩文、吴淑敏、肖雯文、杨济源、许涛、周科先、章紫萱、殷茵、程妍、谢家欣、姚希腾、 袁子棋、项乐怡、王鑫洋,在此,特别对他们提出表扬。

第6周数学课堂学习总结:

     本周只上3天课,学习内容比较少,所以存在问题不多。部分学生存在的困难有:

     1、不会提出数学问题或提出的问题不符合要求。如上周题目中的最后一题,要求提问,部分学生是自己另外编的题目。我们应该是根据题目给出的条件来提出数学问题。已知苹果有12个,梨有7个,题目中已经有梨比苹果少几个?要求学生再提问就可以提苹果比梨多几个,或者是苹果和梨一共有多少个?

     本周作业的最后一题有3个已知条件,那么可以提的问题就很多了,答案不唯一。另外,要求学生写完答后要打句号,提完问题后要打问号。

     2、本周我们学习了如何正确使用“多一些,少一些,多得多,少得多”。绝大部分同学已经能正确使用,但有个别同学会把“少得多”说成“少得少”,请各位家长发现后及时纠正。可以在家跟孩子们玩猜数的游戏,让学生出题,用4个词描述他心中的数字,爸爸妈妈猜。“多一些,少一些,多得多,少得多”我们没有很明确的区分,只能大概让学生知道,相差很大用“多得多,少得多”,相差较小用“多一些,少一些”。

本周温馨提示:

1、下周,我们一年级小朋友要去春游,请各位家长为孩子准备适量的零食和饮料、矿泉水和塑料布(方便野餐),再准备一个塑料袋装垃圾,千万不要让孩子带钱、相机、手机。

2、为了让孩子们了解清明节文化,继承优良传统;亲近自然,学会发现与珍爱春天之美、生活之美,下周,我们一年级要举行“春之韵?清明掠影”展,所以要请小朋友,于清明节期间,在家长的引领下,投入大自然的怀抱,进行游园、踏青、采蕨、赏油菜花等活动,并把最精彩的瞬间拍下来,以电子稿的形式发到李老师的QQ邮箱,地址是191951146@qq.com;或者把相机、手机里的照片发到优盘里,让孩子在周一带给我。

3、小学部学生清明节放假4天,2013年4月4日(周四)至2013年4月7日(星期天)。4月8日早上(周一)正式上课,校车一切恢复正常。
本周精彩回顾:

  开学以来,在全体同学的团结努力下,在各位老师的谆谆教导和悉心引导下,一(11)班获得了长足的进步,在名为“科技之光”的黑板报评比当中夺得第一名,在上周的科技节活动中以优异的表现获得“先进科普班级”的光荣称号,在“拼图比赛”中获得一等奖。

第六周家校桥 - 李老师 - 快乐星海——我的家

 

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周末作业提示:

语文作业:

1、撰写周记一篇,主题为“清明”。

2、预习第16课、第17课,语文园地四。要求::①标上自然段序号;②圈出生字③给文后生字表内的生字标上拼音。(第十七课课文没有标注拼音,可以对照书本171面的生字表给17课生字注音。)

3、完成第二单元、第三单元的摸底小试卷两张。
     4、准备精彩的“春之韵”活动电子照片一张,以电子稿的形式发到李老师的QQ邮箱,地址是191951146@qq.com;或者把相机、手机里的照片发到优盘里,让孩子在周一带给我。

5、收集食品商标6——8个,剪贴在本子上,注下拼音,以便下周回校进行语文实践活动。

范例:

第六周家校桥 - 李老师 - 快乐星海——我的家

 

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 6、种几棵小豆苗,下周一带来学校比赛,比比谁的豆苗长得好。

数学作业:

数学小试卷一张,请家长检查签字。(本周数学试卷是我们年级老师根据本周的学习内容出的,具有很强的针对性,请各位家长一定督促孩子们认真完成。

英语作业:

1、把书本18、19、20、21面的内容听三遍,读三遍, 预习书本22面的内容。

2、坚持每天读英语十分钟 。

3、新的网络作业已布置 ,请孩子们在家认真完成。

 有关网络作业的几点说明:

 网络作业的拼写题的确有些难度,布置这个题只是为了加深宝贝对单词的印象,对字母有个初步的认识,可以对照着书来完成。目前只要求宝贝对单词认读,不要求默记,请家长们不要太心急,尽量多鼓励宝贝,以免打击到宝贝的积极性。再次感谢家长们对网络作业的支持!

 

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